金谷子儿童文学阅读分享暨儿童文学创作研讨会在云岩区举办

4月18日，在第31个世界读书日来临之际，“护苗2026·绿书签行动”——“悦诵云岩”儿童文学阅读分享暨儿童文学创作研讨会在贵阳市云岩区也闲书局举办。儿童文学创作、儿童教育等领域的作家、专家与学生及家长齐聚一堂，共同探讨儿童文学阅读的功用、推广，以及儿童文学创作的理论及实践。

刘海（右三）、林吟（右二）、邹雁鸿（左二）、李华聪（左一）分享交流中。

活动伊始，云岩本土儿童文学作家邹雁鸿、李华聪分别结合自身作品分享了他们的创作感悟与教育思考。邹雁鸿介绍，其作品《嗨成长》所有故事原型均源自真实教学经历，创作中充分尊重不同年龄段儿童的成长规律，通过讲述主人公从一年级到六年级的成长故事，串联起师生之爱、父母之爱、同学之爱，展现了以爱为核的成长陪伴。

李华聪表示，结合自身教育经历创作的《大眼小眼》，以爱为基调，通过多篇暖心故事书写学生、家长、师友之间的暖心故事，希望向人们传递自然与人文的双重美学。

刘海分享。

贵州师范大学文学院教授、博士生导师刘海对两部作品中融入的儿童教育理念作解读与点评，并就“儿童文学作品对儿童教育的作用”“儿童文学创作中如何平衡作品的文学性与教育性”发表了看法。

“儿童文学既能帮助儿童学习知识技能，认识世界开阔视野，也能为孩子提供情感支持和心灵慰藉，促进社会对儿童成长的关注，还能辅助家长、教师开展儿童教育。”刘海认为，在进行儿童文学创作时，要以文学性为基础，巧妙融入教育性，用生动有趣的故事、鲜明的人物形象和优美的语言吸引孩子们，更重要的是，作家要始终保持对儿童的尊重和关爱，站在孩子的角度看世界、想问题，充分理解他们的需求和感受。

林吟（右二）在发言。

“儿童文学的创作素材来源是很广泛的，作者在日常关于儿童成长的所思、所见、所闻，比如教育工作中的真实案例、儿童教育工作者的工作经历、儿童自身的成长故事都是宝贵的创作源泉和灵感来源。”贵阳学院中文系副教授、贵州文学院签约作家林吟表示，本土儿童文学作家要更加关注云岩、深入云岩，挖掘并利用更多云岩本土元素进行创作，讲好“家门口的童话”，捕捉“正在发生的故事”，传递更多“向善向美的力量”。

孩子们和作家进行交流。

如何助推本土儿童文学创作？贵阳市作家协会主席、作家王剑平认为，关键在实，主要从内容、队伍、渠道三方面沉下心去做，既要引导创作者聚焦本地特色，把本土生活场景、文化符号融入作品，让读者能从文字里找到熟悉的生活，增强代入感，也要抓好创作队伍培养，既给新人成长机会，也支持成熟作家进一步突破，同时在作品传播推广上下功夫，帮助本土儿童文学作品展现在更多人面前。

据悉，该活动由中共云岩区委宣传部、云岩区文学艺术界联合会、云岩区教育局、云岩区毓秀路街道办事处、云岩区新时代文明实践中心、云岩区毓秀路街道环兴社区壹刻宝文化驿站主办，云岩区毓秀路街道六广门社区、云岩区作家协会承办，贵阳市作家协会、云岩区法学会、云岩区教师进修学校、也闲书局、贵州日报当代图书报刊发行物流有限责任公司协办。

贵州日报天眼新闻记者

文/明雪

编辑/吴蔚

二审/曹雯

三审/陈曦

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